Pemahaman bacaan biasanya didefinisikan sebagai tingkat pemahaman teks atau pesan. Ini tentunya merupakan salah satu keterampilan paling penting yang harus dimiliki di era informasi ini. Anda mungkin bertanya-tanya bagaimana membantu meningkatkan pemahaman membaca anak Anda, atau bahkan mungkin Anda sendiri.

Untuk memahami materi apa pun, semua perhatian Anda perlu difokuskan pada makna teks yang Anda baca. Sebelum Anda mulai membaca, pikirkan tentang semua hal yang mungkin sudah Anda ketahui tentang topik tersebut, dan apa sebenarnya tujuan Anda membaca materi ini. Setelah Anda jelas tentang tujuan membaca, skim seluruh buku untuk mendapatkan kesan umum. Bayar perhatian khusus pada daftar isi, pengantar, dan kesimpulan.

Ambil catatan! Benjamin Franklin memberi nasihat terkenal untuk tidak pernah membaca buku tanpa pena di tangan Anda. Bawalah nasihat ini ke hati: maju terus dan garis bawahi, sorot, lingkari, coret … sambil membaca buku. Dengan cara ini, membaca buku menjadi aktivitas yang lebih interaktif, bukannya kebanyakan pasif – ini meningkatkan pemahaman membaca dan daya ingat Anda. Pastikan untuk membaca seluruh paragraf atau bagian dalam buku sebelum memutuskan apa yang akan Anda garisbawahi, atau Anda akhirnya akan menggarisbawahi keseluruhan buku.

Bacalah dengan keras! Ini akan memperlambat Anda, tetapi karena Anda akan melibatkan lebih banyak indera, tidak hanya melihat, Anda akan meningkatkan pemahaman bacaan Anda dan mempertahankan hal-hal yang lebih baik. Untuk membantu anak Anda meningkatkan kemampuannya, dorong dia untuk membaca dengan keras. Anda juga dapat bergiliran membaca dengan suara keras.

Setelah Anda selesai membaca bagian dalam buku, cobalah untuk menjelaskannya dengan kata-kata Anda sendiri. Anda dapat melakukan ini di kepala Anda, atau dengan keras. Jika Anda ingin meningkatkan pemahaman bacaan pada anak-anak Anda, bicaralah dengan mereka tentang apa yang mereka baca.

Tandai kata-kata yang tidak Anda ketahui, dan cari tahu. Ini juga akan meningkatkan kosakata Anda. Jika tujuan Anda adalah untuk meningkatkan pemahaman bacaan anak Anda, ia harus mampu mengenali setidaknya sembilan puluh persen kata-kata dalam sebuah buku. Terlalu banyak, dan dia tidak akan bisa fokus pada arti buku itu.

Ini adalah keterampilan yang memisahkan pembaca yang tidak terampil yang hanya secara pasif menerjemahkan kata-kata, dari pembaca aktif yang berinteraksi dengan materi. Dengan jumlah bacaan yang perlu dilakukan setiap hari, adalah kepentingan terbaik kami untuk menjadi pembaca yang lebih baik!


Meningkatkan keterampilan membaca Anda tidak diragukan lagi diperlukan untuk meningkatkan kecepatan Anda, dan meningkatkan pemahaman Anda. Cara termudah dan paling efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca Anda adalah dengan mendekati bahan bacaan secara berbeda. Jika Anda melakukan ini, Anda dapat mulai membaca dengan cara yang baru dan lebih baik.

Saat ini, Anda mengambil surat sebagai simbol fonetik. Membaca seperti ini hanya berguna jika Anda perlu mendengar semua yang Anda baca. Jika tidak, metode ini sepenuhnya tidak perlu, dan terlalu lambat.

Segera setelah Anda berhenti membaca huruf seperti suara, dan mencegah diri Anda mengucapkan kata-kata dalam pikiran Anda, Anda dapat mulai membaca secara visual. Kecepatan membaca Anda akan meningkat segera. Pembacaan visual pada dasarnya sama dengan membaca cepat, hanya pembacaan visual yang nyata, dan itu berhasil.

Membaca cepat, (atau membaca visual,) adalah membaca teks tanpa mendengar kata-kata. Masalahnya adalah ini mencegah efek pendengaran dari pembaca.

Apa efek pendengaran?

Jumlah efek pendengaran bervariasi dari satu teks ke yang lain. Puisi, cerita pendek, dan banyak novel menggunakan efek pendengaran setiap saat. Setelah Anda tahu apa itu, mudah untuk menemukan efek dan perangkat seperti assonance, atau aliterasi.

Aliterasi adalah ketika dua atau lebih suku kata stres dari sekelompok kata memiliki bunyi konsonan yang sama. Assonance serupa, hanya dengan bunyi vokal. Mereka kadang-kadang disebut vokal atau rima konsonan.

Kata-kata sering digunakan di lain dari arti harfiah mereka, karena efek pendengaran yang dihasilkan oleh kata-kata tertentu sering lebih penting bagi penulis. Itu selalu disengaja, dan penting, dan dalam upaya untuk meningkatkan pengalaman pembaca.

Membaca secara visual akan menghentikan Anda dari menemukan efek suara atau perangkat. Citra, kedalaman, personifikasi, dan atmosfer akan sangat ditingkatkan, tetapi efek pendengaran tidak akan dihargai.

Meskipun membaca teks sepenuhnya secara visual akan menghilangkan perangkat pendengaran, peningkatan yang visual akan lebih dari menebus kehilangan. Karena inilah pembacaan visual dapat menjadi begitu besar dan bermanfaat.

Surat kabar, buku teks, esai, dan artikel hampir tidak memiliki efek pendengaran. Sebenarnya tidak ada gunanya bagi mereka dalam teks apa pun selain puisi dan lirik, di mana efek pendengaran didorong dalam kemuliaan penuh dengan membaca teks dengan keras kepada orang lain. Bahan bacaan yang berbeda sangat bergantung pada efek visual.

Ketika Anda mulai membaca secara visual, kecepatan Anda akan tiga kali lipat, Anda akan memiliki pemahaman yang lebih baik tentang apa yang Anda baca, dan teks akan lebih menyenangkan dan lebih sedikit memakan waktu.


Bagaimana jika Anda bisa membaca dua kata pada waktu yang sama?

… atau 3 kata, atau 4 kata, atau bahkan 7 kata? Apakah Anda pikir itu akan menghemat waktu Anda? Tentu, tapi itu gila, kan? Tidak, tidak benar-benar-tidak lebih gila dari membaca 7 huruf pada saat yang sama … Kata 'huruf' memiliki 7 surat-surat, dan Anda mungkin membaca semuanya sekaligus … tanpa memikirkan setiap huruf. "OK, tapi bagaimana mungkin", Anda mungkin bertanya, "untuk membaca banyak kata-kata bersama?"

Nah, Anda sudah melakukannya! Sebagai contoh, senyawa kata-kata, seperti 'segalanya' dan 'siapa saja' pada awalnya ditulis, dan dianggap, sebagai kata-kata terpisah: 'setiap benda' dan 'siapa pun'. Selama bertahun-tahun, ini digabungkan menjadi satu kata, dan kami sekarang menganggapnya sebagai satu ide.

Prinsip yang sama ini dapat diterapkan pada sekelompok kata-kata kecil apa pun — asalkan kata-kata tersebut membentuk pemikiran yang lengkap dan bermakna. Anda dapat membaca setiap unit pemikiran sebagai keseluruhan ide-hanya dalam satu pandangan. Tetapi membaca unit pemikiran lebih dari sekadar teknik membaca cepat. Ini juga merupakan cara pemahaman teks yang sangat efektif dan efisien.

Kekuatan Pemikiran-Unit

Membaca unit pemikiran dapat meningkatkan: membaca kecepatan, bacaan pemahaman, bacaan konsentrasi, bacaan penyimpanan, serta belajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua (ESL), dan membantu dengan ketidakmampuan membaca perkembangan (DRD).

1. Kecepatan Membaca

Membaca dalam kelompok kata-kata bukanlah hal baru. Semua 'pembaca kecepatan' mengambil seluruh kelompok kata pada setiap pandangan. Ini telah dikenal selama lebih dari satu abad, dan merupakan dasar dari semua teknik membaca cepat lainnya, yang diajarkan oleh semua kursus membaca. Baik itu 'rentang mata yang melebar', atau 'latihan gerakan mata', atau menggunakan tangan Anda sebagai pelempar; semua teknik membaca cepat mengandalkan membaca lebih cepat dengan belajar mengambil banyak kata sekaligus.

2. Pemahaman Membaca

Pikiran-unit juga lebih banyak berarti dari kata-kata individu. Anda meningkatkan pemahaman ketika Anda membaca kelompok kata-kata yang bermakna sebagai unit pemikiran yang lengkap. Dengan membaca seluruh pikiran, Anda secara aktif memperhatikan ide-ide daripada hanya mendengarkan kata-kata. Alih-alih berkonsentrasi pada phonics, Anda memusatkan perhatian lebih pada pemahaman pikiran dan ide.

3. Konsentrasi Membaca

Berfokus pada pikiran daripada kata-kata adalah keterampilan yang membutuhkan latihan. Mengambil lebih banyak informasi dalam waktu yang lebih sedikit berarti Anda harus berusaha untuk lebih fokus pada apa yang Anda baca. Kemampuan ini untuk fokus menjadi lebih baik dengan latihan, dan apakah Anda seorang siswa yang belajar bagaimana fokus pada tugas sekolah, atau seorang senior yang tertarik dalam mempertahankan unit pemikiran penajaman mental adalah cara terbaik untuk meningkatkan kekuatan konsentrasi Anda. Pada saat yang sama Anda belajar melebar fokus mata Anda, Anda akan belajar mempertajam fokus perhatian Anda.

4. Retensi Membaca

Ketika Anda meningkatkan pemahaman dan konsentrasi, Anda secara alami akan meningkatkan retensi, karena semakin Anda memahami dan semakin Anda perhatikan, semakin banyak ide yang tertanam di benak Anda. Anda meningkatkan retensi membaca karena ide-ide yang bermakna adalah gagasan 'lengket'.

5. Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua (ESL)

Pikiran-unit juga dapat membantu untuk meningkatkan kefasihan bahasa Inggris. Pembaca yang sedang belajar cara membaca Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua (pembacaan ESL) akan memiliki waktu yang lebih mudah memahami teks secara akurat jika mereka mengambil satu unit pemikiran pada satu waktu alih-alih mencoba menguraikan kalimat yang lebih panjang. Tentu saja, ini adalah bagaimana kita belajar bahasa asli kita ketika kita masih anak-anak; kita tidak memulai pontifikatif dalam kalimat panjang. Kami mulai dengan berkomunikasi dalam frasa singkat yang bermakna, dan hanya kemudian kami menghubungkannya ke dalam kalimat yang lebih panjang. Hal yang sama berlaku untuk belajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua. Membaca unit pemikiran dapat menjadi kegiatan ESL yang sangat membantu yang dapat membantu membuat membaca dalam bahasa Inggris lebih mudah dipelajari.

6. Developmental Reading Disabilities (DRD)

Ada juga banyak yang harus bekerja untuk mengembangkan kelancaran dalam membaca bahasa ibu mereka sendiri. Beberapa kursus pengembangan kemampuan membaca (DRD) mengajar siswa untuk berhenti dan memikirkan setiap kalimat. Banyak yang berhasil dengan teknik seperti 'gambar-di-tanda baca' yang mengajarkan siswa DRD untuk berhenti ketika mereka datang ke setiap tanda baca, dan untuk memvisualisasikan apa yang dimaksud dengan kalimat sebelumnya. Ada banyak jenis ketidakmampuan membaca, tetapi kita semua dapat meningkatkan kemampuan membaca kita dengan belajar membaca pikiran daripada kata-kata.

Belajar Membaca Pemikiran-Unit

Meskipun sudah lama dipahami bahwa pembaca terbaik adalah mereka yang membaca dalam kelompok kata-kata, tidak selalu begitu jelas bahwa kelompok-kelompok kata ini harus dipilih sehingga menjadi bermakna sendiri. Penting untuk membaca unit-unit pemikiran sebagai lawan hanya mencoba untuk melihat lebih banyak kata pada suatu waktu. Anda jelas tidak bisa mengatakan dua kata sekaligus, tetapi Anda bisa berpikir satu pikiran pada satu waktu, dan itu berarti setiap kelompok kata harus membentuk pemikiran yang lengkap.

Belajar membaca unit pemikiran membutuhkan latihan, dan meskipun beberapa buku dan kursus telah mengacu pada membaca 'unit pemikiran', atau 'frasa', atau 'satuan makna' – sampai sekarang, tidak ada cara mudah untuk mendapatkan yang diperlukan. praktek. Paling-paling, sebuah buku bisa memberi Anda beberapa halaman teks yang telah dengan susah payah dipisahkan menjadi frase yang bermakna. Tetapi ini adalah jumlah materi latihan yang tidak mencukupi.